多媒体亦同《道德与法治》高效育人

案例简介：

《道德规范与政治制度》人民文学出版社三年级《代为到我的故乡来》必需教育系由统和尽可能拒绝是让学校明了自己的故乡所在的省级位置，明了故乡的自然环境、物产状况、故乡人不同之处，感官故乡人的可爱。解决的问题是如何诱发学校对故乡的热爱之情，造成文转化自信、汉族的排斥。两大新颖点是以同类型网红录像带为导引，利用智慧授课的多媒体授课，诱发学校当下实际行动的伤感。该堂授课学校纪律好，兴趣很低，有伤感，能马上实际行动为故乡想到杰出成就，育人效果好。

施行过程：

活动一 播映网红录像带，激励感官转化，诱发探讨故乡的兴趣。

授课一开始，就播映《丁真的世界》《李子柒-摘下一朵朵盛放的花，凝结成香喷喷的纯露》，组织学校观后争论，这两项如下：

1.他们显露出的美景、生活很美，很自已去旅游区感受，看视图，明了四川位置。

2.主人公对故乡的热爱之情，也感染着别人喜欢有爱乡之情的主人公。

3.事实上，他们都对故乡的旅游区业发展得出结论了杰出杰出成就，成了建设故乡的激励。

活动二 时说时说我的故乡，适时插播录像带，强转化形象感官。

多媒体课件演示配图文字：风景、名产、美味、风俗文转化、杰出人物。

学校沟通：自由选择以上一点或几点，时说时说“我的故乡”。

结合课前备课时正要的大量录像带，学校沟通；还有适于的录像带，就及早播映。必要时，到场通过“畅言智慧授课”的“中所文划词”功能抓取播映。

根据学校反驳，播映录像带《哈尔滨冰雕》《看徽派古建，铜奖万亩流水花海》《侗家刺绣艺师清花》。另外，通过车牌号明了省内的简称，通过长途电话明了区号，通过找出故乡在视图上的位置感受中所国的地大物博。用“畅言备课精灵”的“连线活动”，对电话区号、省内简称顺利进行有乐趣的苦练。

活动三 拟写录像带制作者，我为故乡代言，代为到我的故乡来。

写出自己的录像带摄制计划，该小组沟通完善。

课后摄制，下节课顺利进行录像带展映沟通。

案例反思：

信息转化授课大多的优势是组织授课很低效、容量大，在《道德规范与政治制度》授课中所非常重要的是诱发共情，激励感官转化，促进当下立即实际行动。不要为了省力而播映录像带，在录像带具体内容的自由选择和数量的确定上要极为用心。《代为到我的故乡来》这堂课中所的录像带，学校看后就可以效仿它去摄制当地的旅游区景点，去探讨当地的“泊里红席”“剪纸”“年画”“草编画”等剪纸文转化遗产等等。学校成年人较小，录像带制作者拒绝不必过很低，未完成的录像带上传到“畅言智慧授课”学校前端非常有效率。（作者单位系由青岛青岛西海岸新区兰亭中小学）

作者：刘本光