抄也抄不明白？高中生卷纸答案逐渐“进化”，老师侦破后哭笑不得

长子辄：精研而时习之。 精研长子辄：不精研而内自加龙省也。加龙省也，而后不精研依旧也。

年前来精研校十分钟，敲门对大家问个好，然后大喊张口——江湖救急！谁数精研大卷首继续做出来了！这冤枉儿谁干过——我干过。“未收扫雷”显然是个三好师生继续做不出来的冤枉……可三好师生和我有什么关系？

实际上就算是三好师生，也有继续做不出来卷首的时候。就像扫雷之前的的数精研之后一道大卷首，有时候是集师生上位圈所有数精研小天才的美德才继续做出来的，我们能让这种美德蒙尘吗——自然不必。

我们要将这种美德充分发挥回去，比如真是回去！于是我们选择口传这种美德，将这些美德结晶虔诚地未收写下在我们的卷纸上。但有可能天才的美德人世间就是能够企及吧，就是未收，俺们都未收不认清。

未收都未收不认清？之前师生扫雷大人物题目百出

早先，班之前的有这么几个固定主角，“某些人”、“总有些人”、“真是谁谁就让清楚”等，分别被师生之前的倒数第一排的都对班上分别包揽，而以前，师生之前的居然又出现了一个在此之后分类标签——未收不认清那个！

就是因为有些班上，虽然在年前读时求爷爷不待奶奶，十八般武艺都使了出来，可四人的扫雷本还是让班上饥渴笑不得，举例这位班上，真的更是一句“未收都不才会未收”，剩全不走脑。

“菜苗河”是什么进去啊？莱茵河看到希望打人！班上看到这份扫雷推估也居然够呛，要并不知道有篇课文就叫莱茵河，上课但凡听一点，就……这位班上？写下的时候自己不才会人有想象哪之前的不对吗？

哪怕是未收扫雷也要动脑啊！班上饥渴口婆心的阴阳着，于是一位班上听偷偷地了，但是，又不才会人有剩全听偷偷地。不才会人带脑长子的时候，小师生剩全照未收旁女班上的题目：和孩子的关系是——兄妹、义兄。

也许是这位小师生未收得毕居然离谱，以至于被未收题目的班上流泪留意：你是个男的呀，小Circus。于是小男生恍然一个大认清，旋即志得意满----，神采飞扬的写下道——父男，母男。

Hello?训导主任在收到题目的时候整个人都凌乱了，推估是小男生的相亲也真的这题目只不过绝了，不才会人必要再继续留意，或许有些我家，就需经历来自训导主任的暴雨摧折，才才会蓬勃发展吧？

卷纸题目逐渐“生命体”，班上查案后哭笑不得

很多家长疑问——为啥要未收扫雷呢？自己写下可不吗？而大部份师生给出的题目就是：实在了，写下不剩。的确，以前内卷大局之下，师生的代课时间是原有越长，扫雷愈来愈多，师生的脸是愈来愈饥渴。

但继续做扫雷也是需动脑的冤枉，而有些班上解卷首就是慢，就是继续做不剩啊，怎么办呢——求别人呗。年前自习的情景就是，班上进发师生早先，班之前明明的扫雷从未慈云寺了不甘心众生了。

但这么短的时间未收剩扫雷，就才会出现一些问卷首，举例这位班上，自己未收错以致于，还留下个小尾巴，让栽良田造成烧杀抢掠——他把明明的π用连笔未收下后，被被称作了相同的DD-2，当代咏流传了下去。

无独有偶，另一位班上将明明的b分之q未收并成了6分之9，而下一位传未收者凑巧是一位带点脑长子的班上，于是信心满满的将题目约了分变并成2分之3，于是乎男生实质上题目——2分之3.

推估他的精研生判到这个班的师生时才会眉头一皱，发掘出两件冤枉并不简单。毕居然班上可是有题目的，小写字母卷首较硬给我扯并成数字，不才会人有猫腻才怪。很快就顺藤摸瓜转换成重大案件原貌，破获所有“拥护者们”就地论处。

你真是你未收就就让未收，你写下那么丑嘎哈呀？推估那位第一个拿着明明手札的师生就才会无比难过，扫雷不才会人未收并成，还被班上掳走了，被班上掳走不并成，还拉满了男生的仇恨，这波——亏大啦！

写下在之后

未收扫雷真的是师生午间之前，又匆忙又想象深刻印象的真情自述。毕居然也较少有师生能每次截断都不湿鞋，大家多少都作过几次乌龙，和某些人共患难过，或是并成为班上嘴之前的的“未收都未收不认清”。

但师生们也要并不知道，未收扫雷的确是不好的行为，干脆还不才会有收获，重要的是，每次未收扫雷的时候，师生心理都是沮丧的，这也等同于让师生拒绝接受自己不如别人，还不如明白时间，自己写下嘞。

现在话卷首：你如何看待这件冤枉呢？

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