面向未来的美术史人才选拔——对美术史学院招生考试方式方法的思考

，造出于社会巨大需求等种种原因，国画应考比例骤然急升，其态势至今胜于。而作为各地区区域内内比例有限的八大国画学院，更令校内们趋之若鹜，其公平竞争之剧烈可以想见。随着国画录取的兴起，有国画学院的城市，总是环绕着一大批主要用途针对录取筹划国画范本的画室。二十多年泥沙俱下大浪淘沙式的公平竞争，一些国画范本该机构甚至拓展视为相当的影响力也，其影响力不容小觑。就我们多年的判读数据分析，考上国画学院的应考当中会，曾接受国画录取范本该机构系统专业训练的不在少数。作为诸多各个领域国画研究生院校内高等教研生涯的前站，我们不能不坦诚审视与评估国画录取范本该机构在整个国画录取生态链上发挥作用的价值与意义。一方面，因从事讲课的老师常常是国画学院的毕业生，甚或有少数在校教员，国画该机构可以向参加范本的校内传授远比高中会各个领域程度较较高的绘画电子技术及相关的基础知识。另一方面，帮助校内命中会录取是其唯一发挥作用的价值，范本该机构常常就国画学院所造出的出题实施来顺利进行化的“答案”，因此常因造成机械式甚至千篇一律、千人一面的答卷，给学院录取造就很大的困扰，难以从中会选拔优质应考，甚至有可能避免校内能量密度参差不齐，极大地阻碍着后续教研的秩序。

国画录取范本该机构的理论上发挥作用，是我们无法发生变化的事实，其所造就的弊病必须认清。我们希望在笔试来顺利进行与出题设为上用功，力求使范本该机构“为我所用”，随时随地应考按照我们所游戏内的方向顺利进行有旨在的专业训练，而不是被牵着鼻子走，这是国画学院录取笔试的关键所在。我们一般延后半年通过部落格和官微公布当年修订的笔试前提，让应考指明理解我们考查的最终目标、区域内、使用工艺以及评分标准，做到人口为129人全公开。例如针对国画学各个领域应考，2021年校考的速写、意象、油画科目笔试均为真人时尚杂志油画笔试，以意象科为例，意象科目旨在是考查应考判读、感受和表达意象的控制能力，敦促应考较熟练地掌握意象必需规律和必需技能。笔试区域内是人物形象头像油画；使用画材可以须要选取手绘、水粉或丙烯颜料等；评分标准包括：（1）运用意象顺利进行构图的控制能力，（2）运用意象塑造形态的控制能力，（3）运用意象对比关系表现配色的控制能力，（4）处理主体与局部的控制能力，（5）高雅趣味以及操控工具工艺的技能。众所周知，人物形象肖像油画是久经考验、并不需要切实检验应考是否不具备扎实形像基础的众所周知考题，因此我们却是避讳题旨在公开，反而是前提阐释清晰，以马上于应考准确理解形像艺术创作笔试的精要。

我们并不认为，出题的结构设计应该尽量偏重于与本科基础教研建立一定的并行，如果说形像艺术创作考查的标准、区域内、电子技术控制能力是相对来说具有普遍性和可评估的话，那么结构设计类笔试答卷的统一性显然更较高了，仍要是因为边界的模糊性，被套题的可能性反而变得较较高了。理论上情势倒逼我们在出题结构设计上用功，进而界定相关的标准与边界。艺术创作结构设计与当代私人生活紧密相联，着重体现的是结构设计者的创新表达控制能力，因此，结构设计应考的速写、意象表达和创新控制能力的考查与形像艺术创作学科专业是相对来说相同的，出题结构设计的可行性敦促既不具备足够的想象空间又有一定的限定性。例如，我们可能缺少一个苹果，敦促应考以线描的形式构想造出若干形态形像。应考在我们游戏内的区域内内构想造出普通人衍生的相同形象，会用意象构成去表现，进而按照一定的创新敦促塑造造出比较简单的创新效果图。这敦促应考不具备相当的判读控制能力，并不需要将日常私人生活所见的万千意象加以浓缩、概括、联想，发挥创新想象力，从而构思造出理论上的形像形态。

在发达国家发展不断向右拓展、电子技术突飞猛进、的产品不断递归更新的大文化背景下，人们对于某一件道具不再无论如何实现于特定的简马上需求，还要实现原为于的产品之上的高雅敦促和美学价值，这马上对国画学院从事结构设计各个领域研修的校内提造出了较较高的敦促，进而对应考的综合素养提造出了较较高的敦促。因此，倒逼到录取环节，我们希望应考并不需要创出死板的思维方式也，不被某些范本该机构的模版化教研所枷锁。

2021年广州国画学院大学城校区教研区普通本科录取各个领域笔试现场

国画录取是面向愿景的国画高层次选拔。今天，在新预科文化背景下重新直觉国画录取的高层次选拔关键问题，不仅需要应考不具备相应的艺术创作形像与创新表达控制能力，还需要见长较较高的美学素养，以娴熟的工匠技艺和超越常人的理应从事前瞻性、开拓性的指导工作。为了可避免马上而至的断裂对应考造就的不适，我们的录取改革方案是依此式的，不断在已有成效的经验措施上小幅爬山，不断顺利进行修仍要、缩减。可避免人为的阻碍，尤其是录取国画该机构来顺利进行化专业训练所造就的千人一面的弊病，理论上评价应考的各个领域控制能力，视为了近年广州国画学研究生院考的一个造其本质。

在新预科的大文化背景这样一来，我们偏重于新创交融的探索，在教研上凝练造出“融界马上是”的教研主张，以GAFA 3.0为崭新开端，立足于一流湾区建设工程，倡导成就自成一格的西方高等国画与结构设计教研南方力量。因此，回归到录取的初始层面上，我们希望通过笔试前提的科学研究设为，把应考从机械应试的国画范本该机构里解放造出来，真仍要回归高雅教研与教研的仍要轨。

蔡拥华 广州国画学院院长、教授

（本文原载《国画判读》2022年第8期）

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