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继续教育和网络教育有什么区别

发布时间:2024-01-11

继续教育和网络教育有什么区别

1、入学门槛不同:(1)继续教育:高等教育入学考试是全国统一招生考试,由学校根据考试结果择优录取,统考每年举行一次。自学考试没有入学考试,考生参加单科考试,合格一门,发一门的合格证书,所有科目合格后,颁发学历证书。(2)远程教育:是各高校自主招生,自主出题考试,高校会根据自己的培养要求和教学情况安排入学考试。但是这种考试是水平考试,不是择优考试,主要了解学生的基础知识和学习能力。2、学习方式不同:(1)继续教育:主要有脱产学习和业余学习、函授学习等学习方式。自考则以自学为主,也可以参加由其他社会培训力量或主考学校举办的自考助学班。(2)网络教育:不需要到特定地点上课,因此可以随时随地上课。学生亦可以透过电视广播、互联网、辅导专线、课研社、面授(函授)等多种不同管道互助学习。3、招生对象不同。(1)继续教育:继续教育中的自考入学条件:中华人民共和国公民,不受性别、年龄、民族、种族和已受教育程度的限制,均可依照国务院《高等教育自学考试暂行条例》的规定参加自学考试。(2)网络教育入学条件:报考专科起点升本科须经教育部批准,具有颁发普通高校、教育、自学考试、电大、网络教育等的书资格,属于国民教育系列的学校颁发的专科或本科及以上书。扩展资料:继续教育是指已经脱离正规教育,已参加工作和负有责任的人所接受的各种各样的教育。是对专业技术人员进行知识更新、补充、拓展和能力提高的一种高层次的追加教育。远程网络教育是一种新兴的教育模式,自1999年以来,教育部批准如清华大学远程教育,对外经济贸易大学远程教育学院等68所普通高校学校开展现代远程教育试点工作。允许上述试点高校在校内开展网络教学工作的基础上,通过现代通信网络,开展学历教育和非学历教育。对达到本、专科毕业要求的学生,颁发高等教育学历证书,学历证书电子注册后,国家予以承认。参考资料:百度百科-远程教育百度百科-继续教育

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属于学科类培训机构,2021年9月之后能否上课?

关于校外培训行业,在9月1号开始,从北京开始试点,线上、线下机构不允许双休日开班、开课。全面禁补,自北京起北京经开区“双减”昨天正式落地:10月1日起不得再从事学科培训!2021年底之前动态清零。这个双减方案,相当于直接宣告了学科培训的“死刑”。孩子们放学就去补习班的场景将会成为历史。留给经开区学科培训的转型时间,只剩下短短1个月了。作为首都的国家级示范区,全面取缔学科培训,真的不要太刺激。基本就相当于确定了,要对学科培训行业进行大刀阔斧的改革。周末和寒暑假,作为学生日常上课的主要时间,若不允许开班、开课,意味着上课时间只有周一至周五的晚上。但是,周一至周五,学校会安排课后托管,国家规定校外培训机构的培训时间不能超过8点半。这给机构留下的时间是少之又少,据此可以判断培训机构基本凉凉,上课是能上课,但是赚钱是真赚不到了

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我今年大一,今天考试的时候带了小抄,被发现了。监考老师让我在小抄上签字,我考完试直接崩溃了。会怎样?

首先很肯定的告诉你,你会吃处分,而且会放公布栏全校通报,其次要看你们学校学生手册怎么来处理了,有些学校是直接开除的,有些学校是取消学位证,有些学校就是留档的处分。总之一句话,你要检讨,然后为买单。

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我今年大一,今天考试的时候带了小抄,被发现了。监考老师让我在小抄上签字,我考完试直接崩溃了。会怎样?

看学校要求吧我们学校警告两次等于记过一次,记过就没有学位证。当年我室友做小抄被抓住的时候给整了个警告处分,不过学院这边也是尽量护着,最后好像还给取消了,我室友还因此跟学院老师混熟了。找学院老师说说好话认个错,应该可以有回旋的余地。如果实在因为一次警告就导致拿不到学位证证,那可以考虑去考研,有了研究生学位证,本科学位证的意义也就相对没有那么明显了。

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南京一中校长被喊下课:校长哪里错了,素质教育不行吗?

只要高考指挥棒还在,一切不以提高高考成绩为目标的教育都是“不务正业。”你搞素质教育可以,但不能影响学生高考成绩以南京一中为代表的、倡导素质教育的优质高中,其培养的学生素质有没有提升?家长能感觉到吗?高考应试能力欠缺的短版是暴露出来了。孩子考不出好成绩,考不上好大学,肯定和学校教育有关。难怪家长不满。中考入学成绩那么好,经过高中三年,到了高考成绩排名不升反降。教的好不如考的好!只要高考成绩好,可以掩盖一切缺点,反之亦然。哪怕素质教育搞得再好,高考成绩不好,就考不了好大学。素质教育与高考是矛盾的从课改目的看,江苏的新课改目的是为素质教育服务的,培养学生的全面发展,综合素质。但实际上与高考是有冲突的。而高考在短期内是无法改变的,所以素质教育就失去了意义,新课改也就是空谈了。你可以品,仔细品……只要高考指挥棒还在,所有的素质教育不得不向高考分数“低头”。

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有什么比较好的厨师培训学校值得推荐?

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太原计算机学校哪个比较好?

30年前,在那个职业教育刚刚萌芽的年代,新华电脑教育开启了它的伟大航程,当时的中国电脑教育还处于摸索阶段,在这样的背景之下,新华电脑教育的创始人们不畏艰难、勇于开拓,以他们远见的目光和长远的规划打破了当时职业电脑教育一穷二白的现状,很快地,这座在未来创造了无数辉煌的教育集团走上了正轨,经过30年的苦心经营和深谋远虑,最终打造出目前独秀于职业教育之林的教学品牌。在我们揭开这座资历深厚的职业教育巨擘的面貌之前,不妨先将目光聚焦于山西新华电脑学校——新华互联网教育在山西地区的分校,也是其出色的分校之一,它于2005年创立,距今已有13年,在山西的职业教育界,山西新华已经成为了具有地区代表性的互联网职业教育培训学校,高比率的高薪就业率、贴近实战的实训基地和领导层的先进思维观念共同将这所学校推到了前所未有的高度。“职业教育就是就业教育、创业教育,我们帮助每一位新华学子,都能够找到一份很好的工作,让他们实现自己的梦想。”新华教育集团常务副总裁许绍兵曾经这样描述新华电脑教育的核心理念。在职业教育的发展道路上,新华引以为傲的优势有三点:硬件、实训、就业。在硬件上,新华大力投入,花费高额的价钱购买市场上先进的教学设备,同时还会紧随市场更新换代的步伐,及时淘汰、更新学校的各种硬件设备,并且在数量上,保证每位学生都有足够的设备来进行学习;在实训上,山西新华有VR环境艺术设计、新媒体UI设计、影视动漫、云计算、软件开发、互联网运营等六个方向的项目实训基地,贴近实战的训练环境,更有名企高管现场讲学以及企业游学参观,让学生们不出校门就可以体验真实的就业环境;在就业上,各大校企定制班的设立,订单式的人才培养机制,让学生们未毕业、先就业,与全国著名品牌强强联手开展合作,建立了完善的就业保障体制,持续不断地为互联网行业培养更多的人才,

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现在有些家长不断给孩子补课,上培训班,最终的目的到底是什么?

教育看成绩,学业唯分数。分数决定上学。高分上重点学校上好学校,低分上普通学校或无缘上学。所为的分数,主要是文化课。学生要德智体美劳全面发展,教育必须改革,以利于学生综合素质的全面提升。补课现象可以休矣。

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