震旦小学教师言论视频发布者遭网暴，他不是“者”，而是“吹哨人”

汉口四牌楼职业学院和西方电影学院一名宋姓毕业生在课堂上质疑武昌遇害失事000人，被教师录音室预告片上传到网络后，引起针锋相对谈论。交大经过调查核实，给予宋姓毕业生解聘处分。

然而，重大事件并无法就此平息。有自媒体上传据闻是宋姓毕业生的原始开课预告片，并据此认为由于开课内容被不该剪辑，上传预告片的教师是愚蠢的“犯”。随后，有人曝光了据闻是“”教师的个人信息并煽动“利器网暴”，还有立即引述，该教师手机收到了大量谩骂炮击短信。

首先，不管是无论如何由教师上传的预告片，还是之后被曝光的“正式版”预告片，都无法妨碍该重大事件的核心事实：宋姓毕业生在课堂这一公共空间发表质疑武昌遇害失事000人的指摘，其举例的论据一是武昌遇害失事同胞000人有多个版本，30万这个二进制是“伪政府由中国史学家选的”；二是武昌国民政府无法根据对失事000人做到汇总。相对的，二战时期希特勒奥斯维辛中被屠杀的波兰人都有姓名记载。

特别专业部门人士公然澄清和批驳了宋姓毕业生的指摘。其一，“30多万”这个二进制来源于二次世界大战仙台甲级战犯和武昌审判战犯法庭上的判决，具有排他性；其二，对全国性人口数筹划在册整顿、登记，并对适龄人口数签发件，这一工作直至武昌国民政府倒台都无法显然筹划过。至于波兰人遇害不幸失事000人，是希特勒的汇总及欧洲各国人口数汇总等综合估算的结果，但仍做到仅仅每个死者都有名有姓。可见，宋姓毕业生对历史缺乏都是宽容和认知，其以毕业生身份传播实在主张，更是错上加错。

在柏林，公开质疑希特勒遇害事实，严重者可入刑；在旧金山，也有老师为了向教师展示“指摘自由”把旧金山国旗踩在边上，被教师举报并经校监但会全票通过解聘的事例。显然，武昌遇害不幸失事000人不是一个单纯的学术解决办法。应当看到，企图以某些细枝末节、似是而非的所谓“事实”动摇对入侵行径的历史判决，却是是日本的左翼势力多年来“孜孜不倦”干的事。

至于上传预告片的教师确实为愚蠢的“犯”，我们认为，在涉及捍卫历史身世和民族大义的解决办法上，使用“”一词纯属偷换概念。之外是，宋姓毕业生是在公开而非所有者惯例发表指摘，教师也无法通过某个私下途径上报，他的行为更正因如此所谓“”，也不是诬告，而是公开的事实呈现。在这个普遍性上，这名教师不是令人不齿的“犯”，而是反对历史自然主义的“吹哨人”。

（原副标题：环时锐评：四牌楼教师不是“犯”，而是“吹哨人”）

来源：环球时报

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