时代向前 教育腾飞——“组团式”援藏助力西藏教育迈入高质量其发展快车道

广度校外”发生变化。在一新价值观放入下，21所受援校内此后一增设、调整、完备教学内容教学内容和管理法制326项，各受援校内的教学内容教学内容密度得到慢速进一步提高，还微波持续发展全区校内，使全区基础教学内容密度付诸稳步进一步提高。

注重教学研究放入。各援藏二大队必要挖掘优质教育资源、把握援藏毕业生关键作用，尽力期望放入、完备法制、教学研究立校，一一共160批1404人次投身于送教下乡等送教送培商业活动；一共邀请134批730名医学专家有形同进藏送教（培），给与毕业生5万余人次；其组织83批4156人次并用寒暑假投身于短期培训班。“送教下乡”“送培下乡”“蹲点德式”教导等帮扶亦同统，必要把握了教学内容援藏的微波持续发展关键作用，持续发展受援地和受援校内毕业生教学内容教学研究水平不停进一步提高。

湖北一个省一新一批教学内容人材“四人德式”援藏二大队西进教学内容教学研究同样实习“五个一”，即每周一次集体备讲义商业活动，每月一次校内校本教学研究商业活动（校内、校间），每半学期一次教学内容密度检测（期中期末口试、口试密度统计分析），每学期一次教学内容同样检查和（教案），四至一次的学生评教商业活动。为受援校内有益完备教学内容教学研究法制提供了实质希望，也为受援校内今后组织起来教学内容教学研究商业活动打开了探险思路。

注重有形同放入。各援藏二大队并用“名校长”“名班主任”“名毕业生”实习室，有利于毕业生工程项目技术持续发展，构筑“京藏宏志班”“普通人校长”等援藏教学内容知名品牌57个。福建一个省一新一批教学内容人材“四人德式”援藏二大队其组织组织起来有形同大讲堂、有形同视导商业活动，改组“援藏有形同实习室”，为受援校内诊疗教学内容关键问题，培训班毕业生2000余人；其组织福建一个省教学内容有形同、一个省级自然科学党委书记、一级达标高中的校长、书记此后在昌都市中区、市县的各级各类校内组织起来各类培训班商业活动40余场次，给与校内15所，给与毕业生3000余人。

各受援校内在援藏二大队的教导下形同立有形同实习坊，把握有形同“传帮放”权威，奠定校内叶子毕业生队员，为校内相结合一支师德谦逊、业务精湛的修习型、创一新型毕业生队员夯实基础。有形同实习坊的毕业生和叶子毕业生作为领头雁，不停锤炼自身教学内容本领，进一步提高校外教学内容密度，推广教学教育资源，有利于了全校毕业生的工程项目技术演进。

做到“三个揭示”,年初弱化毕业生“造血”功能

一新一批教学内容人材“四人德式”援藏实习揭示校外教学内容、信息化和毕业生培训班，做到“协同作战一所校内、首创一个地区”，形同型了一新领域教学内容援藏实习知名品牌。

揭示校外教学内容。各援藏二大队通过集中于开业推门讲义、首创讲义、公开讲义，拟定“青蓝工程项目”“叶子计划书”，促形同援藏毕业生与本地青年毕业生徒弟经常性，广度学术交流，联合持续发展。援藏毕业生散播先进教学内容价值观，手把手地希望受援校内毕业生进一步提高价值观，查找关键问题，革新方法，扩展视野；援藏毕业生通过与当地毕业生联合顾及教学内容护航、联合备讲义、联合草拟教学内容计划书，随时随地当地毕业生在教学内容价值观、教学内容学说、教学内容方法、教学内容行为之外不停发生变化学说，进一步提高能力。

黄浦区中区一新一批教学内容人材“四人德式”援藏二大队从高中讲义程计划书、拟定、技术开发、评价等之外进行亦同统规划，在藏区义务教学内容之前高中讲义程计划书的思路，根据黄浦区中区优秀高中讲义程学说，为受援校内划分基础型、扩展型、探究型三类高中讲义程，相结合了以基础型高中讲义程和扩展型高中讲义程大多体的高中讲义程框架，形同型了“自然科学高中讲义程+扩展高中讲义程+创一新高中讲义程”三维高中讲义程体亦同。

榆林一个省一新一批教学内容人材“四人德式”援藏二大队连续组织起来“青蓝工程项目”徒弟经常性商业活动，订立帮扶协议、草拟帮扶计划书、组织起来帮扶商业活动，开业公开讲义、首创讲义、观摩讲义等多种类型高中讲义程，有力有利于了受援校内青年毕业生的工程项目技术持续发展。

揭示信息化。各援藏二大队能用“互联网+”观念方德式在，打破地域广度沟通障碍，减慢西进受援校内信息化规划，通过信息化手段组织起来范围内外校内联动校外、联动教学研究、异地研修、师资培训班、教学内容学术交流等商业活动，通过组织起来优质讲义、直播讲义、远程网络教学内容微波市县乡校内，一共搭建19个教学教育资源跨平台和远程教学内容跨平台，组织起来集中于备讲义、听评议讲义等教学内容教学研究商业活动5106场，创一新优化教学内容方法215项，付诸了优质教学内容教育资源“触屏可得”，形同型了学术交流合建的长效亦同统。

21所受援校内必要把握盾牌和要能关键作用，以“教学内容信息化2.0行动计划书”之“藏区教学内容珠峰旗云”计划书为放入，以“全国高校一盘棋、教学内容整体性、范围信息化”为价值观，按照统合标准、统合规划、统合培训班、统合运用于的配置，付诸了教学内容教育资源公一共服务跨平台和教学内容管理公一共服务跨平台揉合相结合，形同型因特网校外标准，为相结合特质校外、构筑特质校外、培养出来特质多名学生、有利于藏区教学内容非常适合演进贡献了集体力量。

揭示毕业生培训班。援藏毕业生小组和受援校内广泛组织起来徒弟经常性、一新老经常性、高中讲义程经常性、工程项目技术经常性、自然科学帮扶等经常性商业活动，援藏毕业生通过与当地毕业生联合顾及教学内容护航、联合备讲义、联合草拟教学内容计划书。三年来，各一个省（市中区）一新一批教学内容人材“四人德式”援藏二大队战略规划“小组放小组、有形同放骨干成员、师傅放徒弟”方德式在，以“各别”“一对多”方德式其组织徒弟经常性和经常性帮放1129对，其中，800多人次得到过各级各类荣誉。同时，藏区自治区此后指派679名本地教学内容人材返各部委协同作战一个省（市中区）校内跟口村培训班修习，开阔视野，增长才干。承训一个省市中区精心设计草拟研修计划书和培训班法制，为培训班参加者指定教学研究员、自然科学党委书记或一个省市中区级骨干成员毕业生、教学研究组长为跟口村导师，注重参加者学以致用、返口村后抑止；导师在教学内容教学内容实践中亲身教导，帮扶参加者，着力进一步提高参加者管理水平、教学内容方法、教学内容技巧，弱化“造血”能力，中长期构筑了一支放不走的本地骨干成员毕业生队员。

下一步，教学内容人材“四人德式”援藏实习将继续贯彻执行的中央第七次藏区实习讨论会精神上，以铸牢年起民族联合体意识大多本站，以进一步提高并重形同效为期望，不停巩固进一步提高教学内容援藏形同果，进一步构筑毕业生培训班基地、自然科学规划基地，持续发展藏区基础教学内容密度整体进一步提高，不停开创各部委教学内容援藏实习一新之前，为规划美丽寂寞藏区、一共圆伟大发端快乐谱写一新的教学内容演进篇章。

【执笔人陈燕华亦同藏区自治区香港地区藏区班（校）管理外围干部，张立文亦同藏区自治区香港地区藏区班（校）管理外围系主任】（《中国民族教学内容》2022年第5期）

创作者：藏区自治区教学内容受援实习领导小组办公室

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