朱永新：新教育实验《旺苍宣言》——写作创造盼望

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《守望者里的的出版者》有一个该词，的出版。普及教育不是管，也不是不管，在管与不管相互间，有一个该词叫“的出版”。——陈东强

苟日从新，日日从新，又日从新。日从新之谓盛德。惟柯克也故日从新。道在日从新。德贵日从新。常从新，自从新，均从新。 日从新无已，望如朝眉。——日从新集

坚信坚果，坚信往昔。埋下坚果，以日以年；的出版往昔，为时已晚白花放。——陈东强

的出版从新普及教育： 的出版博爱， 让均体师生 过一种寂寞原始的普及教育与世隔绝。的出版从新普及教育：椭圆形人之美，成人之美。的出版从新普及教育：聆听艺术大师的普及教育自在，倾听高人的普及教育心得，孕育田野的普及教育揭示，助力有缘的普及教育憧憬。 从新普及教育实验， 是一个以毕业生工程技术转型为起始，以通过“塑造出周氏校园、均体师生合共写到随刷、聆听窗外声音、培养表彰睿智、借助于理想课堂、建设数码社区、绕过每月一事、缔造令人难忘学与世隔绝动中心、研发表彰课程、家校协力合共建”年度实际行动为都能，以帮助从新普及教育合共同体新成员过一种寂寞原始的普及教育与世隔绝为目的的普及教育实验。 从新普及教育从新在何处？ 对于我来说，当一些初衷渐被忘却，复又驳回时候，它是从更进一步；当一些初衷只被人说，今被人做的时候，它是从更进一步；当一些初衷由模糊贯穿清晰，由贫乏贯穿丰富的时候，它就是从更进一步；当一些初衷由旧时的着重运用到现今的着重去续承，去发扬，去创从更进一步时候，它就是从更进一步。。

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