增强和虚拟现实应用支撑下的沉浸式学习前景

。例如，澳大利亚空军艺术学院通过“HoloChem”平台将AR/VR建议书为基础到生物化学文凭里，很多学生可虚拟世界卓有进展很高难度生物化学检验，不仅安全系数很高，也便于多次重复练习。部分澳大利亚大学的附属医院则将AR/VR电子技术用于组织学、护理等文凭的进修，方便很多学生恰当了解消化道系统，卓有进展实践中操写作者。

AR/VR新技术亦适用于教职员培训班、互动软战技培养和职业技能电子技术高等教育等领域。以“zSpace”广泛应用为例，它可以备有保健、制造业、农业、运输业等多种行业战技的精心设计环境和沉浸式进修。军校还能通过已完成“zSpace”文凭取得30多类战技证书，为未来职业技能发展顺利开展准备好。

鉴于AR/VR电子技术及其支撑的沉浸式进修现状所塑造出的非常大带入力和市场零售业价值，莱利·沃特（Ellysse Dick）表示同意澳大利亚政府和国家政府全面明白该电子技术的重要性，背书尤其工业发展。具体的政策和实际行动表示同意还包括：第一，国家政府应越来越多地投资于AR/VR高等教育新技术尤其的技术开发和创新，尤其是要发掘提很高进修进展的广泛应用模式，以及降低装置成本的有效途径；第二，重点前提AR/VR电子技术对青少年健康和安全的影响可控，还包括改进电子技术以克服晕动症、视力疲劳、搞混虚拟世界和现实环境的心理问题等，并为沉浸式进修制定适龄参数和实施准则；第三，帮助高等教育工写作者和很多学生群体共同提很高数字素养，兴起受制于基于AR/VR卓有进展进修和创始现有的基本战技与安全保护措施等；第四，扩充高等大众传媒的AR/VR内容产出，推动开发很高品质的适龄系列产品，激励与电子技术适配的内容和系列产品创新；第五，减少对低收入社区大学的专项资金扶持和成人高等教育，前减低等教育不公。

也就是说，全球性已步入数字后期，不可逆的数字化新一轮成为也就是说社就会的基本面。以AR/VR电子技术为支撑的沉浸式高等教育工业在在上升阶段，更进一步将用到越来越多的电子技术和广泛应用创新，也必将对未来高等教育衰革激发重要影响。政府和国家政府的公共服务思路也所需因时而衰，提前布局，将数字电子技术妥善融入未来高等教育生态里，打造以进修基本为里心的全幻境通到，做到新后期的进修需求。

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